初夏時節(jié)，萬物勃發(fā)，終于迎來各地學(xué)校的復(fù)學(xué)通知。受疫情的影響，近幾個月來，全國各地實行網(wǎng)絡(luò)在線授課。疫情期教室門窗緊閉，學(xué)校復(fù)學(xué)教室甲醛會超標(biāo)嗎?往年我們看到很多學(xué)校甲醛超標(biāo)，學(xué)生甲醛中毒事件。這些案例說明，學(xué)校有很多甲醛污染的隱患。

　　學(xué)校裝修結(jié)束后，室內(nèi)甲醛污染題目 普遍存在，首先來看下，學(xué)校室內(nèi)甲醛污染的主要來源：

　　01家具(講臺/課桌/凳子等)

　　家具是室內(nèi)甲醛的重點污染源，家具板材在出產(chǎn)中大量使用了膠粘劑—脲醛樹脂(甲醛和尿素反應(yīng)天生)。膠粘劑在家具使用過程中，隨溫濕度變化持續(xù)不斷開釋甲醛。污染嚴(yán)峻且揮發(fā)周期長達(dá)3—15年。

　　02裝修造型及地板

　　學(xué)校裝修中房屋造型(吊頂、隔斷等)所使用的板材以及大面積鋪設(shè)的地板都是甲醛的重點污染源。

　　03乳膠漆等

　　墻面乳膠漆等，都含有甲醛。

　　04窗簾、地毯等軟飾

　　窗簾、地毯等軟飾，也是甲醛污染重要來源。

　　不少幼兒園、教育機(jī)構(gòu)會利用放假時間，對學(xué)校進(jìn)行翻新、裝修，如刷新墻、畫新畫、置辦新的教授教養(yǎng)設(shè)備、板材桌椅等，從而美化學(xué)校面貌，進(jìn)級教育配套資源!就算全部選擇的是環(huán)保建材、家具和玩具，在累積效應(yīng)的影響下，也很輕易泛起甲醛題目。

　　受疫情影響，各學(xué)校教室長時間門窗緊閉，室內(nèi)透風(fēng)較差，導(dǎo)致室內(nèi)空氣分歧錯誤流，各裝修、家具、教授教養(yǎng)舉措措施開釋的甲醛，易蘊(yùn)蓄在有限空間內(nèi)，使室內(nèi)甲醛濃度上升。即使復(fù)學(xué)后教室加強(qiáng)透風(fēng)，也只是短暫排出室內(nèi)有限的甲醛污染，并未解決室內(nèi)新裝修材質(zhì)、家具、軟硬件舉措措施等，不斷開釋的甲醛污染題目。

　　夏季氣溫回升，室內(nèi)甲醛揮發(fā)隨之增速

　　簡樸來說，升高的溫度帶來甲醛揮發(fā)的增速。甲醛揮發(fā)點19°，室內(nèi)溫度每上升一度，室內(nèi)甲醛濃度增加0.15-0.37倍左右。在炎熱的天色，甲醛的快速揮發(fā)，導(dǎo)致了室內(nèi)甲醛污染加劇，跟著氣溫的不斷升高，甲醛的開釋速度也在不斷進(jìn)步，一旦室內(nèi)的甲醛源過多的話，很輕易就會造成超標(biāo)的情況泛起。

　　“近期溫度晉升，加之北方氣溫乍寒乍熱，去兒童病院就診的孩子也變多了。其中，因為甲醛超標(biāo)引起的甲醛中毒就診的患者數(shù)目也有所上升。

　　孩子這些不適癥狀，家長、學(xué)校需進(jìn)步警惕

　　復(fù)學(xué)季，當(dāng)孩子有如下癥狀時，家長及老師們，就需警惕甲醛污染危害題目了：

　　1、孩子常常打噴嚏、咳嗽、揉鼻子、流鼻涕、不明原因的低燒。

　　2、揉眼睛、老是焦急多動。

　　3、皮膚上有不明小疹子，瘙癢發(fā)紅。(排除蚊蟲叮咬的原因所致)

　　4、孩子離開室內(nèi)學(xué)習(xí)、棲身環(huán)境后，情況有好轉(zhuǎn)或痊愈的。

　　總結(jié)：那很不幸，室內(nèi)呼吸環(huán)境空氣質(zhì)量，已經(jīng)影響到了孩子日常的學(xué)習(xí)和成長。

　　中華醫(yī)學(xué)會兒科分會呼吸學(xué)組委員、上海兒童病院呼吸科主任陸敏教授，對此的說法是：

　　1、相對成年人，兒童每公斤體重能吸入更多的污染物;因為氣道狹窄，污染物刺激還能引起更大比例的氣道堵塞癥狀?？紤]到兒童流動半徑多限制于室內(nèi)，空氣質(zhì)量優(yōu)劣將直接影響他們的成長和發(fā)育，并且誘導(dǎo)疾病的發(fā)生發(fā)火。

　　2、甲醛本身是刺激性物質(zhì)，長久刺激可能引起呼吸道粘膜屏障的損傷，(誘發(fā))慢性氣道炎癥等，但甲醛危害較為隱匿，難認(rèn)為肉眼所察覺，所以人們輕易忽視。我們家庭成員中最脆弱的兒童、妊婦和白叟對甲醛尤為敏感，甲醛對他們的危害因此也更大。尤其是過敏體質(zhì)的兒童，他們的呼吸道特別敏感，環(huán)境中的刺激物質(zhì)很輕易引起反應(yīng)，導(dǎo)致打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、咳嗽等，嚴(yán)峻的可以誘發(fā)哮喘。

　　甲醛開釋長達(dá)3-15年，任何短效甚至是無效的除甲醛方式，不僅鋪張錢，而且危及學(xué)生、老師的身體健康，不可小覷!